Интеллектуальные английский топики от ОЦ «OpenRazum» - лингвистический тренажер языковой среды служащий для изучения иностранного языка и постановки практических разговорных навыков - ассоциативная мнемоника для пополнения словарного запаса - запоминаем одну лексическую единицу за 65 секунд - полноценное комфортное погружение в языковое коммуникационное пространство иностранного языка, который Вы изучаете - интерактивные Hi-Tech технологии управления учебным процессом - персональная учебная программа для каждого учащегося - результативные психолингвистические методики обучения - постановка навыков интуитивной грамотности и мышления на иностранном языке!

Пожалуйста. Изучение иностранных языков с применением современных онлайн-технологий сейчас уже никого не удивляет. В последнее время создано много разнообразных удачных онлайн-программ, которые дают человеку возможность изучать иностранные языки и получать образование в целом, не покидая дом.

Для справки: в США уже больше половины всех образовательных программ переведено на онлайн-технологии.

Однако у нас речь не просто об онлайн-программе для изучения английского языка, а именно об интерактивной языковой среде, которая, впрочем, тоже, создается программными методами и доставляется на компьютеры наших пользователей с использованием все тех же онлайн-технологий.

Наша интерактивная тренинговая среда с индивидуальной обратной связью – это специальный программный комплекс, который вы можете скачать себе прямо сейчас, используя для этого следующую ссылку.

После успешной инсталляции программы вам нужно открыть меню «Пуск», выбрать пункт «Обучающая Система OpenRazum» и затем пройти тестирование для определения своего уровня, следуя советам нашего виртуального преподавателя.

С помощью специальной кнопки «Сеанс связи», найти которую опять же поможет наш виртуальный преподаватель, вы вышлете данные вашего тестирования в Центр Управления Учебным Процессом (ЦУУП). Получив данные, наши преподаватели (уже из плоти и крови) составят для вас индивидуальный учебный план именно на основе тех результатов, что вы показали в тесте.

Собственно говоря, так и работает индивидуальная обратная связь, которая предназначена для создания максимально комфортной для данного конкретного ученика личной интерактивной языковой среды.

Для того чтобы ответить на этот вопрос, нужно хотя бы в общих чертах разобраться в том, что же такое язык, особенно если рассматривать этот феномен с учетом методов функционирования человеческого мозга.

Например, современная когнитивная наука относит способность человека к языкам к области знаний, которая именуется «имплицитной», если использовать научный термин. Имплицитные знания человек применяет, не делая осознанных усилий. К примеру, говорит на языке, не формулируя про себя грамматических правил. Достигается подобное состояние только долгой тренировкой того или иного навыка или комплекса навыков.

Суть в том, что мозг человека – особая машина, работающая на вероятностных принципах, которая вообще-то в основном предназначена для предугадывания в той или иной степени ближайшего будущего. Чем чаще наш мозг видит ту или иную закономерность, тем быстрее он переводит управление этим знанием в режим «автоматического пилотирования».

Например, ваша способность к чтению – глубоко автоматическая реакция.

Постарайтесь посмотреть на нижеследующий текст и НЕ ПРОЧИТАТЬ его.

ВНИМАНИЕ! СПОСОБНОСТЬ К ЧТЕНИЮ ТЕКСТОВ УПРАВЛЯЕТСЯ ИЗ ВАШЕГО ПОДСОЗНАНИЯ!

Более детально об этом явлении можно прочитать, если Вы пройдете по следующей ссылке.

Вы правы. Как сказано выше, способность человека к языкам определяется прежде всего навыками, которые он формирует в реальной языковой среде, общаясь с реальными людьми в реальных ситуациях.

Чем чаще человек будет воспринимать то или иное устное обращение в конкретном контексте, чем чаще человек будет воспринимать печатный текст и понимать то, что в нем написано, чем чаще человек будет пытаться сформулировать свои мысли, сопрягая слова чужого языка в словосочетания и предложения, тем быстрее он получит так называемое «языковое чутье».

Мы создали имитацию подобной реальной языковой среды, которая специально «заточена» под задачи изучения английского языка с применением онлайн технологий.

Мы будем делать вполне простые вещи: 1. Учиться понимать значения слов и воспринимать их на слух и в письменном виде. 2. Учиться воспринимать на слух слова, которые носитель уже успел сложить в предложения. 3. Учиться правильно произносить и писать обороты и фразы на английском языке. 4. Учиться верно формулировать свои мысли на английском языке.

Занимаясь в нашей интерактивной тренинговой среде, предназначенной для изучения английского с помощью онлайн-технологий, приблизительно каждые восемь секунд ученик получает новую «лингвистическую задачу», которая представлена с учетом его текущего уровня владения языком.

Скажем, за первые сто двадцать часов нахождения в интерактивной тренинговой среде ученик успешно разрешит в общей сложности более 50 000 учебных задач. Воспримет на слух с полным пониманием около двадцати тысяч учебных фраз. Около 10 000 раз отработает произношение учебных фрагментов. И более пяти тысяч раз выполнит учебные задания письменно.

По поводу результативности приведем очень простой пример.

Вообразите, что вы приходите в аудиторию, где вам читают литературное произведение на иностранном языке. На каждом последующем уроке вам предлагается поработать с разными «языковыми навыками». На одном просят вспомнить значения отдельных слов, из которых состоит данное произведение. На другом просят воспринять его на слух. На третьем предлагают заполнить отсутствующие слова, отрабатывая таким образом письменную грамотность, и т.д.

Так вот, наши ученики, которые начинают свое обучение с начального уровня, могут целиком реконструировать любой учебный текст на английском языке, а также верно его написать и рассказать уже через 5-8 учебных подходов.

При этом реконструкция учебных материалов полностью осуществляется исключительно за счет ассоциативных подсказок-картинок, которыми структурно оснащается каждая учебная фраза.

Работая с этим вспомогательным «языком образов, чувств и ощущений», наши пользователи находятся в условиях, когда они вынуждены формулировать свои мыслив зависимости от текущего контекста учебного задания.

Собственно говоря, это и есть главный результат, к которому приходит каждый пользователь, изучая английский язык с использованием наших онлайн-технологий.

Многие наши пользователи говорят, что после уроков их мозг часто воспроизводит целые предложения на английском языке из только что пройденного материала. Собственно, ничего сверхординарного в этом феномене нет. Просто при составлении методологической модели, которую мы применяем в нашей интерактивной среде, для обеспечения запоминания мы применяли комплекс мнемонических техник.

Кстати, дополнительным стимулом к такому эффективному закреплению информации является «фактор интересности» содержания учебных примеров. Некоторые из них, между прочим, вы можете наблюдать на этой странице.

Поэтому для таких пользователей мы предлагаем дополнительные форматы очного и заочного обучения, которые они вольны выбрать, исходя из своих соображений целесообразности.

Более подробно с дополнительными методами обучения можно познакомиться, пройдя по этой ссылке.