Перевод английских текстов от ОЦ «OpenRazum» - симулятор языковой среды спроектированный для результативного изучения иностранного языка и постановки разговорных навыков - ассоциативный способ для пополнения лексического запаса - запоминаем одну лексическую единицу за одну минуту - полноценное результативное погружение в языковое пространство иностранного языка, который Вы изучаете - интерактивные технологии управления учебным процессом - индивидуальная план программа для любого ученика - современные психолингвистические методики преподавания - тренинг навыков врожденной грамотности и мышления на иностранном языке!

Пожалуйста. Изучение иностранных языков с применением современных онлайн-технологий сейчас уже никого не удивляет. В последнее время создано много разнообразных замечательных онлайн-программ, которые дают человеку возможность изучать иностранные языки и получать образование в целом, находясь дома.

Для справки: в США уже более половины всех образовательных программ использует онлайн-технологии.

Однако мы говорим не просто об онлайн-программе для изучения английского языка, а именно об интерактивной языковой среде, которая, впрочем, создается программными методами и доставляется на компьютеры наших пользователей с использованием все тех же онлайн-технологий.

Предлагаемая нами интерактивная тренинговая среда с индивидуальной обратной связью – это программный комплекс, который вы можете скачать на свой компьютер прямо сейчас, используя для этого следующую ссылку.

После инсталляции программы вам нужно открыть меню «Пуск», выбрать пункт «Обучающая Система OpenRazum» и затем пройти тестирование для определения своего уровня, следуя советам нашего виртуального преподавателя.

Нажав специальную кнопку «Сеанс связи», найти которую опять же поможет наш виртуальный преподаватель, вы отправите данные вашего тестирования в Центр Управления Учебным Процессом (ЦУУП). Получив данные, наши преподаватели (уже из плоти и крови) составят для вас индивидуальную учебную программу именно на базе тех результатов, что вы показали при тестировании.

Собственно говоря, так и действует индивидуальная обратная связь, которая разработана для создания максимально комфортной для данного конкретного ученика личной интерактивной языковой среды.

Для того чтобы ответить на этот вопрос, требуется хотя бы в общих чертах разобраться в том, что же такое язык, особенно если рассматривать этот феномен с учетом методов функционирования нашего мозга.

Как известно, современная когнитивная наука относит способность человека к языкам к сфере знаний, которая называется «имплицитной», если использовать научный термин. Имплицитные знания человек применяет, не делая осознанных усилий. Скажем, говорит на языке, не формулируя про себя грамматических правил. Достигается подобное состояние только многократной тренировкой того или иного навыка или набора навыков.

Дело в том, что мозг человека – специальная машина, работающая на вероятностных принципах, которая по большому счету предназначена для предугадывания в той или иной степени ближайшего будущего. Чем регулярнее наш мозг видит ту или иную закономерность, тем быстрее он переводит управление этим знанием в режим «автоматического пилотирования».

Например, ваша способность к чтению – глубоко автоматическая реакция.

Попробуйте посмотреть на нижеследующий текст и НЕ ПРОЧИТАТЬ его.

ВНИМАНИЕ! СПОСОБНОСТЬ К ЧТЕНИЮ ТЕКСТОВ УПРАВЛЯЕТСЯ ИЗ ВАШЕГО ПОДСОЗНАНИЯ!

Более детально об этом явлении можно прочитать, если Вы пройдете по следующей ссылке.

Вы правы. Как сказано выше, способность человека к языкам определяется прежде всего навыками, которые он формирует в реальной языковой среде, при общении с реальными людьми в реальных ситуациях.

Чем чаще человек будет воспринимать то или иное устное послание в конкретном контексте, чем чаще человек будет воспринимать письменный текст и понимать то, что там написано, чем чаще человек будет стараться сформулировать свои мысли, соединяя слова иностранного языка в словосочетания и предложения, тем быстрее он приобретет так называемое «языковое чутье».

Мы создали имитацию подобной реальной языковой среды, которая специально «заточена» под изучение английского языка с использованием онлайн технологий.

Мы будем делать вполне простые вещи: 1. Учиться понимать значения отдельных слов и воспринимать их на слух и в письменном виде. 2. Учиться воспринимать на слух слова, которые носитель уже успел сложить во фразы. 3. Учиться правильно произносить и писать конструкции и фразы на английском языке. 4. Учиться верно формулировать свои мысли на английском языке.

Обучаясь в нашей интерактивной тренинговой среде, предназначенной для изучения английского с помощью онлайн-технологий, приблизительно каждые восемь секунд пользователь получает новую «лингвистическую задачу», которая представлена с учетом его текущего уровня владения языком.

Например, за первые 120 часов нахождения в интерактивной тренинговой среде ученик успешно решит в общей сложности более 50 тысяч учебных задач. Воспримет на слух с полным пониманием около 20 000 учебных фраз. Около 10 000 раз отработает произношение учебных фрагментов. И более пяти тысяч раз выполнит письменные задания.

По поводу результативности приведем простой пример.

Представьте, что вы приходите в аудиторию, где вам читают литературное произведение на иностранном языке. На каждом последующем уроке вам предлагается поработать с разными «языковыми навыками». На одном просят вспомнить значения отдельных слов, из которых состоит это произведение. На другом просят воспринять его на слух. На третьем просят заполнить отсутствующие слова, оттачивая таким образом письменную грамотность, и т.д.

В итоге наши ученики, которые начинают свое обучение с базового уровня, могут полностью реконструировать любой учебный текст на английском языке, а также правильно его написать и рассказать уже через 5-8 учебных подходов.

Самое интересное, что реконструкция учебных материалов полностью осуществляется исключительно за счет ассоциативных подсказок-картинок, которыми структурно снабжается каждая учебная фраза.

Работая с этим вспомогательным «языком образов, чувств и ощущений», наши пользователи находятся в условиях, когда они вынуждены формулировать свои мысли, исходя из текущего контекста учебной задачи.

Собственно говоря, это и есть бозовый результат, к которому приходит каждый ученик, изучая английский язык с помощью наших онлайн-технологий.

Многие наши ученики говорят, что после уроков их мозг часто воспроизводит целые фразы на английском языке из только что пройденного материала. Собственного говоря, ничего сверхординарного в этом явлении нет. Просто при составлении методологической модели, которую мы используем в нашей интерактивной среде, для обеспечения запоминания мы применяли комплекс мнемонических техник.

Кроме того, дополнительным стимулом к такому результативному закреплению информации является «фактор интересности» содержания учебных примеров. Некоторые из них, кстати, вы можете видеть на этой странице.

Поэтому для таких пользователей мы предлагаем другие форматы очного и заочного обучения, которые они могут выбрать, исходя из своих соображений целесообразности.

Более детально с дополнительными методами обучения можно познакомиться, пройдя по этой ссылке.