Словарь английского языка больше не понадобится - обучение от ОЦ «OpenRazum» - эмулятор языкового пространства служащий для изучения иностранного языка и постановки разговорных навыков - ассоциативная мнемоника для пополнения словарного запаса - запоминаем одно слово за 65 секунд - полноценное эффективное погружение в языковое пространство изучаемого иностранного языка - интерактивные Hi-Tech технологии управления учебным процессом - индивидуальная план программа для каждого ученика - эффективные психолингвистические методики изучения - тренинг рефлексов врожденной грамотности и мышления на иностранном языке - словарь английского языка от ОЦ «OpenRazum»!

Извольте. Изучение иностранных языков с помощью современных онлайн-технологий сейчас уже никого не удивляет. В последнее время создано много разнообразных удачных онлайн-программ, которые дают человеку возможность изучать иностранные языки и получать образование в целом, не покидая дом.

Для справки: в США уже более половины всех образовательных программ использует онлайн-технологии.

Однако у нас речь не просто об онлайн-программе для изучения чужого языка, а именно об интерактивной языковой среде, которая, впрочем, создается программными методами и доставляется на компьютеры наших учеников с помощью все тех же онлайн-технологий.

Предлагаемая нами интерактивная тренинговая среда с индивидуальной обратной связью – это специальный программный комплекс, который вы можете скачать себе прямо сейчас, используя для этого следующую ссылку.

После установки программы вам нужно открыть меню «Пуск», выбрать пункт «Обучающая Система OpenRazum» и потом пройти тестирование для определения своего уровня, следуя советам нашего виртуального преподавателя.

С помощью специальной кнопки «Сеанс связи», найти которую опять же поможет наш виртуальный преподаватель, вы отправите данные вашего теста в Центр Управления Учебным Процессом (ЦУУП). После этой процедуры наши преподаватели (уже из плоти и крови) составят для вас индивидуальный учебный план именно на основе тех результатов, что вы показали в тесте.

Собственно говоря, так и работает индивидуальная обратная связь, которая разработана для создания максимально комфортной для данного конкретного ученика персональной интерактивной языковой среды.

Для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо хотя бы в общих чертах понять, что же такое язык, особенно если рассматривать этот феномен через призму функционирования человеческого мозга.

Например, современная когнитивная наука относит способность человека к языкам к сфере знаний, которая именуется «имплицитной», если использовать научный термин. Имплицитные знания человек использует, не делая осознанных усилий. Скажем, говорит на языке, не думая над грамматическими правилами. Достигается подобное состояние только долгой тренировкой того или иного навыка или набора навыков.

Суть в том, что мозг человека – специальная машина, работающая на вероятностных принципах, которая вообще-то в основном предназначается для предугадывания ближайшего будущего. Чем чаще наш мозг видит ту или иную закономерность, тем быстрее он переводит управление этим знанием в режим «автоматического пилотирования».

Например, ваша способность к чтению – глубоко автоматическая реакция.

Попробуйте посмотреть на следующий текст и НЕ ПРОЧИТАТЬ его.

ВНИМАНИЕ! СПОСОБНОСТЬ К ЧТЕНИЮ ТЕКСТОВ УПРАВЛЯЕТСЯ ИЗ ВАШЕГО ПОДСОЗНАНИЯ!

Более подробно об этом явлении можно прочитать, если Вы пройдете по следующей ссылке.

Вы правы. Как сказано выше, способность человека к языкам определяется в первую очередь навыками, которые он формирует в реальной языковой среде, при общении с реальными людьми в реальных ситуациях.

Чем чаще человек будет декодировать то или иное устное послание в конкретном контексте, чем чаще человек будет воспринимать письменный текст и понимать то, что там написано, чем чаще человек будет пробовать сформулировать свои мысли, соединяя слова иностранного языка в словосочетания и предложения, тем быстрее он получит так называемое «языковое чутье».

Мы создали имитацию подобной реальной языковой среды, которая специально «заточена» под изучение английского языка с использованием онлайн технологий.

Мы будем делать очень простые вещи: 1. Учиться понимать значения отдельных слов и воспринимать их на слух и на письме. 2. Учиться воспринимать на слух слова, которые носитель уже успел сложить во фразы. 3. Учиться верно произносить и писать конструкции и фразы на английском языке. 4. Учиться правильно формулировать свои мысли на английском языке.

Обучаясь в нашей интерактивной тренинговой среде, предназначенной для изучения английского с помощью онлайн-технологий, примерно каждые восемь секунд ученик получает новую «лингвистическую задачу», которая представлена с учетом его текущего уровня владения языком.

Например, за первые сто двадцать часов нахождения в интерактивной тренинговой среде ученик успешно решит в общей сложности более 50 000 учебных задач. Воспримет на слух с полным пониманием около 20 000 учебных предложений. Около 10 тысяч раз отработает произношение учебных фрагментов. И более 5 тысяч раз выполнит письменные задания.

По поводу результативности приведем простой пример.

Вообразите, что вы приходите в аудиторию, где вам читают литературное произведение на иностранном языке. На каждом последующем уроке вам предлагается поработать с различными «языковыми навыками». На одном просят вспомнить значения слов, из которых состоит это произведение. На другом предлагают воспринять его на слух. На третьем предлагают заполнить пропущенные слова, тренируя таким образом письменную грамотность, и т.д.

В итоге наши ученики, которые начинают свое обучение с базового уровня, могут целиком реконструировать любой учебный текст на английском языке, а также верно его написать и рассказать уже через пять-восемь учебных сессий.

Самое интересное, что реконструкция учебных материалов полностью осуществляется исключительно за счет образных подсказок-картинок, которыми структурно снабжается каждая учебная фраза.

Работая с этим вспомогательным «языком образов, чувств и ощущений», наши ученики находятся в условиях, когда они вынуждены формулировать свои мыслив зависимости от текущего контекста учебной задачи.

Собственно говоря, это и есть основной результат, к которому приходит каждый ученик, изучая английский язык с помощью наших онлайн-технологий.

Многие наши ученики говорят, что после уроков их мозг часто воспроизводит целые предложения на английском языке из только что пройденного материала. Собственного говоря, ничего сверхординарного в этом феномене нет. Просто при составлении методологической модели, которую мы применяем в нашей интерактивной среде, для обеспечения запоминания нами использован комплекс мнемонических техник.

Кроме того, дополнительным стимулом к такому эффективному закреплению информации является «фактор интересности» содержания учебного материала. Некоторые из них, кстати, вы можете видеть на этой странице.

Поэтому для таких учащихся мы предлагаем другие форматы очного и заочного обучения, которые они могут выбрать, исходя из своих соображений целесообразности.

Более подробно с дополнительными форматами обучения можно познакомиться, пройдя по этой ссылке.