Электронные учебные английские тексты – отработка навыков спонтанного чтения и произношения – учебные интерактивные английские тексты с параллельным переводом на русский язык и язык образов чувств и ощущений – Вы можете скачать динамические учебные английские тексты прямо сейчас – постановка навыков «врожденной грамотности»!

Пожалуйста. Изучение иностранных языков с помощью современных онлайн-технологий сейчас уже никого не удивляет. В последнее время создано много разнообразных удачных онлайн-программ, которые дают человеку возможность изучать иностранные языки и получать образование в целом, не выходя для этого из дома.

Для справки: в США уже больше половины всех образовательных программ переведено на онлайн-технологии.

Однако мы говорим не просто об онлайн-программе для изучения чужого языка, а именно об интерактивной языковой среде, которая, впрочем, создается программными методами и доставляется на компьютеры наших учеников с помощью все тех же онлайн-технологий.

Предлагаемая нами интерактивная тренинговая среда с индивидуальной обратной связью – это программный комплекс, который вы можете скачать на свой компьютер прямо сейчас, используя для этого следующую ссылку.

После успешной инсталляции программы вам нужно открыть меню «Пуск», выбрать пункт «Обучающая Система OpenRazum» и затем пройти тестирование для определения своего уровня, следуя советам нашего виртуального преподавателя.

Нажав специальную кнопку «Сеанс связи», найти которую опять же поможет наш виртуальный преподаватель, вы вышлете данные вашего теста в Центр Управления Учебным Процессом (ЦУУП). После этой процедуры наши преподаватели (уже из плоти и крови) составят для вас индивидуальную учебную программу именно на основании тех результатов, что вы показали в тесте.

Собственно говоря, так и действует индивидуальная обратная связь, которая предназначена для создания максимально удобной для данного конкретного ученика персональной интерактивной языковой среды.

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо хотя бы в общих чертах разобраться в том, что же такое язык, особенно если рассматривать этот феномен через призму функционирования человеческого мозга.

Как известно, современная когнитивная наука относит способность человека к языкам к области знаний, которая называется «имплицитной», если использовать научный термин. Имплицитные знания человек использует, не делая осознанных усилий. Скажем, говорит на языке, не формулируя про себя грамматических правил. Достигается подобное состояние только регулярной тренировкой того или иного навыка или комплекса навыков.

Дело в том, что мозг человека – особая машина, работающая на вероятностных принципах, которая вообще-то в основном предназначается для предугадывания в той или иной степени ближайшего будущего. Чем регулярнее наш мозг наблюдает ту или иную закономерность, тем быстрее он переводит управление этим знанием в режим «автоматического пилотирования».

Например, ваша способность к чтению – глубоко автоматическая реакция.

Попробуйте посмотреть на следующий текст и НЕ ПРОЧИТАТЬ его.

ВНИМАНИЕ! СПОСОБНОСТЬ К ЧТЕНИЮ ТЕКСТОВ УПРАВЛЯЕТСЯ ИЗ ВАШЕГО ПОДСОЗНАНИЯ!

Более детально об этом явлении можно прочитать, если Вы пройдете по следующей ссылке.

Вы правы. Как сказано выше, способность человека к языку определяется прежде всего навыками, которые он формирует в реальной языковой среде, при общении с реальными людьми в реальных ситуациях.

Чем чаще человек будет декодировать то или иное устное обращение в конкретном контексте, чем чаще человек будет воспринимать письменный текст и понимать то, что в нем написано, чем чаще человек будет стараться сформулировать свои мысли, сопрягая слова иностранного языка в словосочетания и предложения, тем быстрее он получит так называемое «языковое чутье».

Мы предлагаем имитацию подобной реальной языковой среды, которая специально «заточена» под изучение английского языка с применением онлайн технологий.

Мы будем делать очень простые вещи: 1. Учиться понимать значения отдельных слов и воспринимать их на слух и в письменном виде. 2. Учиться воспринимать на слух слова, которые носитель уже успел сложить во фразы. 3. Учиться правильно произносить и писать обороты и фразы на английском языке. 4. Учиться правильно формулировать свои мысли на английском языке.

Занимаясь в нашей интерактивной тренинговой среде, предназначенной для изучения английского языка с помощью онлайн-технологий, примерно каждые восемь секунд пользователь получает новую «лингвистическую задачу», которая сконструирована с учетом его текущего уровня владения языком.

Например, за первые сто двадцать часов нахождения в интерактивной тренинговой среде ученик успешно решит в общей сложности более 50 тысяч учебных задач. Воспримет на слух с полным пониманием около 20 000 учебных предложений. Около 10 тысяч раз отработает произношение учебных фрагментов. И более 5000 раз выполнит учебные задания письменно.

По поводу результативности приведем простой пример.

Представьте, что вы приходите в аудиторию, где вам читают литературное произведение на иностранном языке. На каждом последующем занятии вам предлагается поработать с разными «языковыми навыками». На одном просят вспомнить значения слов, из которых состоит данное произведение. На другом предлагают воспринять его на слух. На третьем предлагают заполнить отсутствующие слова, отрабатывая таким образом письменную грамотность, и т.д.

В итоге наши ученики, которые начинают свое обучение с начального уровня, могут целиком реконструировать любой учебный текст на английском языке, а также верно его написать и рассказать уже через 5-8 учебных подходов.

Самое интересное, что реконструкция учебных материалов полностью осуществляется только за счет образных подсказок-картинок, которыми структурно оснащается каждая учебная фраза.

Работая с этим вспомогательным «языком образов, чувств и ощущений», наши пользователи находятся в условиях, когда они вынуждены формулировать свои мыслив зависимости от текущего контекста учебного задания.

Собственно говоря, это и есть главный результат, к которому приходит каждый пользователь, изучая английский язык с помощью наших онлайн-технологий.

Многие наши пользователи говорят, что после уроков их мозг часто воспроизводит целые предложения на английском языке из только что пройденного материала. Собственно, ничего сверхординарного в этом явлении нет. Просто при составлении методологической модели, которую мы применяем в нашей интерактивной среде, для обеспечения запоминания нами использован комплекс мнемонических техник.

Кроме того, дополнительным стимулом к такому результативному закреплению информации является «фактор интересности» содержания учебных примеров. Некоторые из них, между прочим, вы можете видеть на этой странице.

Поэтому для таких пользователей мы предлагаем дополнительные форматы очного и заочного обучения, которые они могут выбрать, исходя из своих соображений целесообразности.

Более детально с дополнительными форматами обучения можно познакомиться, пройдя по этой ссылке.