Частые вопросы по курсам OpenRazum

Обучение проводится в специальном классе (или на домашнем компьютере), где каждое учебное место оборудовано компьютером, лингафонными аксессуарами и специальным программным комплексом, создающим эффект полноценного и плавного погружения в языковую среду изучаемого языка. Весь учебный процесс проходит под руководством опытных преподавателей иностранного языка.

Компьютер позволяет «клонировать» самого высококлассного преподавателя - носителя языка и тем самым создать для каждого ученика Hi-Tech курсов полноценную персональную языковую среду, насыщенную интересным учебным материалом и построенную на современных методологических принципах обучения.

С точки зрения современной когнитивной науки (науки, изучающей то, как человек воспринимает информацию и превращает ее в знание), знание языка обеспечивается в первую очередь частотностью решения той или иной «лингвистической задачи». Например, идентификация и определение значения слова в живой речи или распознавание фразовой структуры на основе грамматической модели.

«Тренинговая Система Обучения OpenRazum» создает очень плотный поток задач в единицу времени. Примерно каждые 8 секунд ученик получает новое задание и почти всегда успешно выполняет его.

Разработан целый комплекс заданий для тренировки различных языковых навыков, включающий упражнения как для первичного запоминания, так и для системного развития полного комплекса лингвистических компетенций (восприятие речи на слух, правильная артикуляция, умение грамотно сформулировать свою мысль как в устной, так и в письменной форме).

Для каждого учащегося составляется индивидуальная программа подготовки, соответствующая его текущему уровню владения языком.

Частично ответ на этот вопрос дан выше.
Современная когнитивная (экспериментальная) психология относит языковые способности человека к так называемому имплицитному знанию - «внедренному знанию», которое практически полностью управляется с помощью «автоматических схем» из структур подсознания человека. Более подробно с этим феноменом Вы можете ознакомиться в разделе «Методика обучения».

Так как мозг – это «вероятностная машина», предназначенная для предугадывания того или иного события ближайшего будущего, то формирование языковых компетенций обеспечивается частотностью возникновения той или иной лингвистической задачи и ее успешного разрешения. Именно для решения таких вопросов идеально подходит компьютер, потому что позволяет создать очень насыщенную «среду задач».

Помните, 90 процентов учебного времени преподаватель проводит в качестве «говорящей головы». Именно эту «говорящую голову» и заменяет в нашем учебном процессе комплекс программных средств «MetaLanguage».

Оставшиеся 10% учебного времени приходится на интерактивные диалоги между учителем и учеником в стиле вопрос-ответ-коррекция.

Да, можем.
Hi-Tech курсы иностранного языка ОЦ «OpenRazum» имеют одну существенную особенность, отличающую их от других подходов к обучению. Мы всегда знаем в любой момент времени, сколько и каких заданий выполнил наш учащийся.

Например,

• сколько ученик выучил-запомнил слов;
• сколько раз он услышал, а затем воспроизвел-сформулировал-реконструировал учебных фраз и предложений;
• сколько раз учащийся правильно написал то или иное задание, полагаясь только на свои ресурсы памяти (которые средний человек очень сильно недооценивает).

Так, учащийся, который начал свое обучение на курсах ОЦ «OpenRazum.ru» с самого начального уровня, через 150 часов обучения достигнет уровня Intermediate.
Достижение этого рубежа подразумевает такие знания и умения:

• способность использовать в различных контекстах около 5000 слов;
• умение правильно прочитать практически любой неспециализированный письменный текст (очень мало людей может правильно на фонетическом уровне воспроизвести письменный текст);
• умение воспринимать не очень беглую речь на слух;
• способность сформулировать свои мысли как в письменной, так и в устной форме (на этой стадии еще будут ошибки из-за малого времени пребывания в языковой среде).

Методология, которая применяется на языковых курсах ОЦ «OpenRazum.ru», основывается на так называемых ассоциативных методах запоминания. Есть даже специальный раздел знаний, именуемый «мнемоникой», который изучает и изобретает способы эффективного запоминания информации.

Например, для человека изучающего иностранный язык, запоминание и даже распознавание слова (устное и визуальное) в контексте речевого послания составляет на определенном этапе обучения существенную проблему.
Для решения этой задачи мы используем лексико-семантическую модель языка профессора принстонского университета и одного из основателей гарвардской психолингвистической школы Джорджа Миллера (G.A.Miller).

Эта модель дает нам возможность управлять на математическом уровне взаимоотношениями слова и смысла.

Как результат – пополнение словарного запаса у человека, обучающегося на курсах иностранного языка ОЦ «OpenRazum», происходит со средними затратами времени, равными примерно 65 секунд на одно слово.
Более подробно с этой информацией Вы можете ознакомиться в разделе «Методика обучения».

Да, это так.
Для того чтобы пользоваться языком, знать слова, безусловно, недостаточно.

Умение связывать слова в осмысленные фразы основывается на имплицитном владении различными грамматическими правилами (если же Вы каждый раз будете вспоминать правило, по которому должно быть построено то или иное высказывание, достаточно свободного уровня владения языком Вы не достигнете никогда).

Для перевода этих грамматических знаний в режим навыков (спонтанного и правильного использования) в методологическом корпусе языковых курсов ОЦ «OpenRazum.ru» была специально разработана действительно уникальная система управления учебным контекстом.

Находясь в этой тренинговой среде, ученик может уже на 3-8 подход (зависит от уровня подготовки учащегося) полностью восстановить-реконструировать любую учебную фразу или предложение, основываясь только на косвенных ассоциативных подсказках в виде образов-картинок-идеограмм, а также специальных символах, «стабилизирующих» грамматическую структуру фразы.

Причем сделать он это сможет как в устной, так и в письменной форме. Скриншоты, которые могут дать весьма поверхностное представление об этом процессе, можно посмотреть в разделе «Демонстрационные материалы».

Для того чтоб понять, как это работает, Вам нужно пройти по ссылке «Пробный урок», скачать специальный программный комплекс, а затем следовать рекомендациям нашего виртуального профессора.

Всего через несколько часов обучения Вы сможете сложить этот «когнитивный пазл» и убедиться на собственном опыте в истинности вышеуказанных утверждений.

Это утверждение не соответствует истине.
Да, мы учим применять правила, опираясь в первую очередь на интуицию (то есть не особо задумываясь над тем, как Вы это делаете).
Однако Вы должны понимать, что в процессе высказывания какой-либо мысли у вас просто нет времени для того, чтобы вспоминать то или иное грамматическое правило.

Тем не менее, на курсах иностранного языка ОЦ «Openrazum.ru» преподают грамматику в том классическом виде, в котором она известна нам всем еще со школьной скамьи.

Просто мы это делаем после того, как ученик уже начинает хорошо читать, говорить и писать на иностранном языке (именно так обучаются все дети в своей родной языковой среде).

На одном из этапов языкового тренинга система обучения сгруппирует пройденный учебный материал (в целях его закрепления и повторения) в специальных ракурсах, в которых будут собраны прецеденты по тому или иному грамматическому правилу.

Мы организуем подачу заданий таким образом, чтобы ученик смог за короткий промежуток времени не только восстановить-вспомнить пройденный учебный материал, но найти нечто общее между всеми учебными задачами.

Получается такая своеобразная когнитивная игра, больше похожая на отгадывание кроссвордов или интеллектуальных тестов.

Как только ученик «почувствует-сформулирует» предлагаемое ему на рассмотрение грамматическое правило в своем внутреннем интеллектуальном пространстве, мы ознакомим его с формулировкой данного правила в общепринятой форме.

То есть мы переставили две фазы обучения местами – ничего более.
Сначала учимся применять правила на уровне навыков, а затем рассматриваем в теории то, как мы это делаем.

Это, безусловно, важное отличие, но оно базируется на экспериментальных данных, которыми на текущий момент владеет когнитивная наука (в частности, экспериментальная психология).

Ответ и прост и сложен одновременно.
Скажите, Вы много думаете о правилах, когда говорите на своем родном языке?
Особенно если Вам нужно поддерживать какой-нибудь диалог?
Какие силы помогают Вам управлять одновременно таким количеством ваших языковых компетенций?

Уверяем вас, в этом феномене нет ничего загадочного и мистического.
Просто, находясь в своей родной языковой среде, Вы каждый день тренируете эти навыки, поэтому ваш мозг может позволить себе роскошь делать это, не особо «задумываясь» над вопросом: "Как я это делаю?"

То же самое происходит и с изучением иностранного языка.
Чем чаще Вы осуществляете то или иное «языковое-коммуникативное» действие, чем чаще Вы достигаете положительного результата (например, понимаете то, что Вам сказали и можете это повторить), тем быстрее у вас образуется то самое «языковое чутье».

Секрет прост.
Нужно создать максимальную плотность посильных для ученика упражнений в одну единицу времени.

Например, обучаясь на курсах иностранного языка ОЦ «OpenRazum», учащийся, который начинает с уровня «Elementary», выполнит за 120 часов обучения следующее количество заданий.

• В общей сложности ученик выполнит 50 тысяч учебных команд, связанных с формированием различных навыков (среднее время выполнения задания – примерно восемь секунд);
• учащийся воспримет на слух с полным пониманием около 20 тысяч учебных фраз и предложений;
• около 10 тысяч раз система предложит отработать произношение-воспроизводство-формулирование учебных фраз и предложений при различном уровне сложности учебного контекста;
• около 5 тысяч раз система предложит выполнить учебные задания письменно.

Собственно, именно за счет такой плотности тренировок и системно построенного методического материала (всегда двигаемся от простого к сложному, каждый раз закрепляя предыдущее знание в более «сложной упаковке») и достигаются заявленные выше результаты.

Да, можете, но для этого нужно отдельно договариваться.
Мы даже приветствуем такой способ обучения, и это существенно отражается на его стоимости.

Естественно, занятия, которые Вы будете проводить у себя дома, используя свой личный компьютер и Интернет, обойдутся Вам значительно дешевле.

К тому же мы предлагаем еще и услуги частных преподавателей.
Более подробную информацию об этой услуге Вы можете найти в разделе «Форматы Обучения».

Для того чтобы начать обучение – проследуйте по ссылке: «Пробный урок».